Zlyhávajú americké školy? - Ako zlepšiť vzdelávací systém USA

Súčasne Universitas 21, globálna sieť univerzít náročných na výskum, označila americký vysokoškolský systém - jeho vysoké školy a univerzity - za najlepší na svete v roku 2014, ktorý si roky zachováva. Je to tiež dôvod, prečo zahraniční študenti hrnú do Spojených štátov z celého sveta.

Aká je teda pravda o americkom školskom systéme? Je to úspech alebo zlyhanie? Čo by sme mali od našich škôl očakávať a ako ich môžeme zlepšiť?

Dejiny verejného vzdelávania v Spojených štátoch

Na rozdiel od viery nie je v ústave uvedené právo na „vzdelanie“. V prvých rokoch republiky sa verejné vzdelávanie považovalo za dôležité pre pokrok národa, o čom svedčí udelenie viac ako 77 miliónov akrov verejnej sféry jednotlivým štátom na podporu verejných škôl. Zároveň bola zodpovednosť za vzdelávanie delegovaná na štátnu a miestnu správu. Spolková vláda sa intenzívne nezúčastňovala na správe verejného vzdelávania až do konca občianskej vojny, keď v roku 1867 založila pôvodný Úrad školstva..

Až v šesťdesiatych a sedemdesiatych rokoch minulého storočia nadobudla federálna vláda dominantné postavenie v správe vzdelávania, predovšetkým stimulované rasovou diskrimináciou. Druhou hybnou silou pre rastúcu úlohu spolkovej vlády bolo v porovnaní s národnými súpermi vnímané zlyhanie štátnych škôl, najmä vedy a matematiky. Prijatie zákona o vzdelávaní o národnej obrane (NDEA) priamo reagovalo na sovietske spustenie Sputnika v dôsledku všeobecného pocitu, že „americké školy a vysoké školy nevyrábali množstvo a kvalitu vedeckých a technických špecialistov potrebných na udržanie tempa“ so Sovietskym zväzom. ““

V dôsledku toho boli zavedené prvé federálne študentské pôžičky kapitalizované z amerických štátnych pokladníc pre vysokoškolských študentov prírodných vied, matematiky a cudzích jazykov. Odvtedy sa finančná pomoc striedala medzi priamymi pôžičkami kapitalizovanými štátnymi pokladničnými fondmi USA a pôžičkami od súkromných strán zabezpečenými federálnymi zárukami..

Náklady a akademický výkon amerického vzdelávania

Podľa Národného strediska pre štatistiku v oblasti vzdelávania boli celkové výdavky na základné a stredné školy v Spojených štátoch amerických v rokoch 2010 - 2011 vyššie ako 632 miliárd dolárov, čo predstavuje približne 12 608 dolárov na jedného účastníka verejnej školy. Približne polovica výdavkov bola na výučbu študentov - platy a výhody učiteľov a asistentov učiteľov, ako aj inštruktážne materiály a služby - so zvyškom výdavkov na periférne služby, ako sú operácie, údržba a administratíva..

Okrem toho tieto náklady nezahŕňajú tieto položky:

Školské potreby ako sú notebooky, softvér a poplatky za pripojenie k internetu, ktoré sú nevyhnutné pre moderné vzdelávanie.
extracurriculars napríklad účasť na športe, kapele a dráme. Očakáva sa tiež absolvovanie vysokoškolského štúdia a ples, ale často sa nezohľadňuje.
Vysokoškolské prípravné kurzy vrátane pokročilých testov umiestnenia a doučovania.
preprava chodenie do a zo školy a školských aktivít a parkovanie v škole.

Podľa štúdie OCED Amerika vynakladá viac ako ktorýkoľvek iný štát na verejné vzdelávanie na základných a stredných školách. Rodičia z USA tiež znášajú väčšiu časť nákladov ako rodičia v iných krajinách. Podľa správ CBS News vláda priemerného členského štátu OECD pokrýva viac z celkových nákladov na vzdelávanie študentov - približne o 20% viac - a dosahujú lepšieho akademického výkonu, pričom majú nižšie náklady na jedného študenta ako Spojené štáty..

Vysokoškolské náklady pre Američanov sa vo všeobecnosti platia prostredníctvom programov študentských pôžičiek, pričom viac ako 60% študentov si požičiava na pokrytie nákladov. Od roku 2012 existuje nesplatených približne 37 miliónov študentských pôžičiek v celkovej výške 864 miliárd dolárov vo federálnych študentských pôžičkách a ďalších 150 miliárd dolárov v súkromných pôžičkách.

Typický absolvent vysokej školy s dlhom viac ako 26 600 dolárov a často nie je schopný nájsť zamestnanie vo svojom vybranom odbore. V dôsledku toho takmer polovica študentov sa stáva deliktom pri splácaní. Táto analýza na základe výkonnosti a nákladov ukazuje, že americké školy - základné, stredné a vysoké školy - skutočne zlyhávajú.

Očakávania vzdelávacieho systému

Diane Ravitch, autorka „Smrť a život veľkého amerického školského systému: Ako testovanie a výber podkopávajú vzdelávanie“, napísala: „Rodičia by mali mať možnosť vziať svoje dieťa do susednej verejnej školy ako samozrejmosť a očakávať, že má vzdelaných učiteľov a kvalitný vzdelávací program. “ Vo svojej knihe „Dumbing Us Down: The Skryté Curriculum of povinnej školskej dochádzky“, je veteránsky učiteľ John Taylor Gatto tupý vo svojom hodnotení amerického systému. v hodinách angličtiny. Pravda je taká, že školy v skutočnosti neučia nič iné ako to, ako sa riadiť pokynmi.

Z prieskumu Pew Research z mája 2013 vyplynulo, že 66% Američanov tvrdí, že je potrebné úplne prestavať vzdelávací systém v tejto krajine (21%) alebo že si vyžaduje veľké zmeny (45%). Iba 31% si myslí, že systém funguje veľmi dobre a vyžaduje iba malé zmeny. Rovnaké percento republikánov a demokratov (67%) súhlasí s tým, že sú potrebné drastické zmeny.

Prieskum s viac ako 1 000 prezidentmi vysokých škôl z roku 2011 zistil, že menej ako 20% si myslí, že americký vysokoškolský systém je „najlepší na svete“, a iba 35% z nich ho považuje za najlepšie, keby tento systém zostal najlepší za 10 rokov. Je zrejmé, že na profesionálnej a populárnej úrovni je vnímané, že americké školy zlyhali a naďalej zlyhávajú.

Ideálny vzdelávací systém

Mnoho občanov USA súhlasí s tým, že efektívny a efektívny vzdelávací systém je nevyhnutný na udržanie a bezpečnosť silného hospodárstva a stabilnej spoločnosti, najmä vzhľadom na zrýchlenie technologických zmien a sociálno-politickú globálnu konkurenciu. Súčasne sa úroveň štátneho dlhu stala neudržateľnou a rozpočty štátu, krajiny a miestnej správy sa nadmerne rozširujú, pričom pravdepodobnosť zvýšenia príjmov z daní a poplatkov je vzdialená. Prideľovanie verejných finančných prostriedkov - pri súčasnom vyvážení požiadaviek globálneho vodcovstva, zhoršujúcej sa infraštruktúry a zvyšujúcich sa rozdielov v príjmoch rôznorodej rasovej, etnickej a sociálno-ekonomickej populácie - je takmer nemožné..

Bez ohľadu na politickú perspektívu by väčšina ľudí súhlasila s tým, že vzdelávací systém by mal prinajmenšom robiť toto:

Naučte študentov intenzívne a kriticky rozmýšľať - alebo jednoduchšie povedané, ako sa učiť a ako myslieť
Pripravte študentov na požadované zamestnanie zabezpečením základných zručností - čítanie, písanie, matematika a história - sa učí každý žiak, s ďalšími špecializovanými znalosťami dostupnými pre tých, ktorí sa rozhodnú pre viac technických povolaní
Rozpoznajte rozdiely v schopnostiach, schopnostiach a postojoch študentov pri zabezpečení rovnakých príležitostí učiť sa všetkých
Preneste základné sociálne zručnosti a spoločenské princípy, hodnoty, morálku a etiku na všetkých študentov
Podporovať občiansku zodpovednosť a nenásilie
Prilákať, udržať a motivovať vynikajúcich učiteľov
Vyučujte najúčinnejším a najefektívnejším spôsobom

Americký školský systém sa, žiaľ, stal bojiskom kultúrnych a náboženských rozdielov v krajine. Od škôl sa očakáva, že napravia historickú rasovú a hospodársku diskrimináciu, budú vystupovať ako náhradníci, učia tradičné rodinné hodnoty a pôsobia ako imigračné a zdravotnícke orgány. Pretože technológia zmenila americké pracovisko a étos, zvýšila tlak na učiteľov, aby zostali informovaní, správcovia škôl neustále aktualizovali učebné osnovy a vládne subjekty na financovanie stále sa meniacej infraštruktúry.

Odporúčané zmeny

Napriek potrebe konsenzu o úlohe verejného vzdelávania a metóde, ktorou by sa takéto vzdelávanie poskytovalo najlepšie, sú riešenia všeobecne rozdelené podľa línií politických strán. Republikáni a demokrati navrhujú rôzne opravné prostriedky na zlepšenie, aj keď zdieľajú túžbu po drastickej reforme.

Republikánske postavenie vzdelania

Republikánska strana podporuje masívnu reštrukturalizáciu vzdelávacieho systému vrátane zníženia úlohy federálnej vlády vo vzdelávaní. Domnievajú sa, že súčasný systém neposkytuje študentom vhodný základ na získanie zamestnania alebo úspechu v kariére a podporuje základné zmeny, ako napríklad:

Eliminácia verejných študentských pôžičiek, v prípade potreby sa spolieha výlučne na súkromný sektor
Podpora výberu školy prostredníctvom verejných poukážok
Podpora domácej výučby, najmä tam, kde rodičia chcú vieru vieru svojich detí
Súkromné iniciatívy na podporu vedeckých, matematických a inžinierskych kurzov
Kurzy abstinencie namiesto plánovaného rodičovstva alebo sexuálnej výchovy
Prístup založený na anglickom jazyku ako prvý na podporu asimilácie do všeobecnej spoločnosti

Republikáni vo všeobecnosti podporujú systém založený na talentoch a motivácii jednotlivých študentov. Programy, ktoré diskriminujú pozitívne alebo negatívne na základe rasy, etnického pôvodu alebo príjmu (napríklad kladná akcia), by sa vo vzdelávaní vylúčili..

Demokratická pozícia vo vzdelávaní

Demokratická strana sa zaviazala „zabezpečiť, aby každé dieťa malo prístup k verejnému vzdelávaniu na svetovej úrovni“ a „bude pokračovať v posilňovaní všetkých našich škôl a bude sa usilovať o rozšírenie možností verejných škôl pre mládež s nízkym príjmom vrátane magnetických škôl, charterových škôl“ , učiteľské školy a kariérne akadémie. “ Podporujú investície do vzdelávania na všetkých úrovniach.

Medzi ďalšie kľúčové ciele patrí rozšírené používanie kupónov pre verejne podporované subjekty, ako sú charterové školy a magnety. Zatiaľ čo niektorí demokrati zmiernili svoj názor na súkromné školské poukazy, strana bola historicky zviazaná s učiteľskými zväzmi, ktoré boli proti súkromným školským poukazom a strate zamestnania učiteľov..

Najpravdepodobnejší výsledok: Pokračovanie súčasného stavu

Vzhľadom na existujúce politické nepokoje v rámci voličov a takmer rovnaké rozdiely medzi partizánmi je nepravdepodobné, že v blízkej budúcnosti dôjde k významným zmenám vo vzdelávacom systéme. V dôsledku toho bude federálna vláda naďalej využívať vzdelávanie na implementáciu sociálnych programov nesúvisiacich s primárnymi cieľmi gramotnosti a technickej zdatnosti škôl. Primárne financovanie budú naďalej poskytovať jednotlivé štátne a miestne samosprávy s zastaranými a zdôraznenými finančnými štruktúrami, čo bude mať za následok každoročné zníženie celkových výdavkov. Veľkosť tried vo verejných školách sa pravdepodobne zvýši, školská infraštruktúra sa bude naďalej zhoršovať a učiteľské odbory zvýšia úsilie na ochranu svojich klesajúcich radov a zníženú kompenzáciu.

Tí, ktorí sú finančne schopní poslať svoje deti do súkromných škôl, ešte viac prehĺbia krízu financovania verejných škôl, najmä ak sa im darí presmerovať verejné prostriedky na súkromné a náboženské školné školstvo. Keď krajina žerie svoju kukuricu - potenciál mladých ľudí ignorovaný a premrhaný - krátkodobé ekonomické účinky budú pozitívne: nižšie náklady ako celok a nižšie náklady na študenta.

Chudobný a znevýhodnený počet spoločností však porastie, čím sa prehĺbi štrukturálna nerovnosť v rámci hospodárskeho systému. Z dlhodobého hľadiska sa pozícia Ameriky ako najsilnejšej ekonomiky sveta a krajiny príležitostí rozpadne, pričom krajiny ako Čína a India prevezmú globálne vedúce postavenie..

Záverečné slovo

Americký vzdelávací systém sa testuje ako nikdy predtým, predovšetkým v dôsledku bezprecedentných sociálnych a kultúrnych zmien. Neexistujú jednoduché odpovede a rýchle riešenia problémov, ktoré existujú pre generácie študentov, najmä pre chudobných a znevýhodnených..

Zároveň krajina čelí mnohým ďalším závažným problémom vrátane straty istoty zamestnania a zvyšovania nákladov na zdravotnú starostlivosť. Niet pochýb o tom, že zásadné prepracovanie mnohých našich vládnych a spoločenských systémov je opodstatnené, ale národný konsenzus o prioritách alebo činnostiach sa ešte musí zosúladiť..

Čo si myslíte, že je možné urobiť pre zlepšenie amerického vzdelávacieho systému?